Бондаренко
Алена

  Санкт-Петербург

2011

Article Гендерные различия в освоении грамматики русского языка детьми дошкольного возраста (по данным спонтанной речи)

Цель данного исследования – выявление гендерных особенностей детей дошкольного возраста в освоении грамматики родного языка. Анализ данных спонтанной речи, представленный в статье, свидетельствует о том, что гендерные различия проявляются в речи детей младшего дошкольного возраста на грамматическом уровне языка. В речи девочек раньше появляется «активная» морфология – самостоятельное конструирование императива, словообразовательных инноваций. Различия на уровне синтаксиса проявились в речи мальчиков и девочек во времени появления некоторых синтаксических конструкций, а также специфике их использования.