Исаева
Вероника

  Волгодонск   Ростовская область

2008

Article Гендерная компетенция педагога

На основании анализа понятий компетенции и компетентности в отечественной и зарубежной науке в статье рассматривается актуальность проблемы формирования гендерной компетенции современного педагога. Гендерная компетенция педагога предполагает не только наличие знаний о психологии гендерных различий и гендерных отношений, критического отношения к ряду положений в традиционной психологии и социологии пола, а также к собственным представлениям о роли мужчин и женщин в обществе, но и некое единство навыков, целенаправленных действий, ориентированных на формирование образовательного пространства, которое обеспечит позиции равных прав и возможностей для учащихся обоих полов. Осознание педагогом роли образования в процессе гендерной социализации, а также приобретение необходимых теоретических знаний, практических умений и навыков оптимизирует внедрение гендерно сензитивных стратегий в учебно-воспитательный процесс.