Радзивилова
Марина Анатольевна

  Анапа   Краснодарский край

2013

Article Гендерный подход в воспитании дошкольников в условиях доу

Статья посвящена проблеме применения гендерного подхода в воспитании дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения с учетом Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В статье представлена авторская концепция и методика гендерного воспитания мальчиков и девочек, апробированная в дошкольных образовательных учреждениях г. Анапы Краснодарского края, позволившая эффективно реализовать содержание гендерного воспитания в целостном педагогическом процессе, способствуя формированию гендерной идентичности (гендерной принадлежности). Психолого-педагогическими условиями эффективности гендерного воспитания дошкольников являются: конструирование гендерно-сбалансированного воспитательного пространства ДОУ, обеспечивающее развитие гендерного самосознания у мальчиков и девочек, их ценностных ориентаций и гендерного поведения во взаимодействии со сверстниками и со взрослыми; разработка концепции и методики гендерного воспитания; информационно-методическая поддержка педагогов и родителей по вопросам гендерной идентификации и самореализации личности дошкольников.

2012

Article Гендерный подход в воспитании дошкольников

Рассматриваются концептуальные основы, условия реализации и задачи гендерного воспитания детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста в детском саду

2010

Article Влияние семейного воспитания на становление гендера девочек и мальчиков в период дошкольного детства

Первые образы типичного «мужчины» или «женщины» ребенку дает семья. Что за образ для подражания будет продемонстрирован, зависит от типа и вида семьи, представлений членов семьи о роли и месте женщины и мужчины в обществе, значимости культурных норм и требований, которых придерживаются члены семьи и которые культивируются в ней. Установлению влияния семейного воспитания на развитие гендера девочек и мальчиков в период дошкольного детства посвящены материалы исследования.

2009

Article Гендерные представления педагогов дошкольных образовательных учреждений

Современные общественные трансформации, происходящие в мире, существенно влияют на социокультурные отношения между мужчинами и женщинами. Создаваемые обществом и пропагандируемые СМИ эталоны и нормативы демонстрируют новые типы и модели гендерных отношений. Автор статьи в результате своего исследования приходит к выводу, что педагоги-воспитатели ДОУ способствуют формированию у детей качеств личности и особенностей поведения в зависимости от пола в соответствии с собственными социокультурными представлениями о маскулинности/феминности. В соответствии с гендерными представлениями педагоги непосредственно и косвенно ориентируют девочек и мальчиков на приобретение ими разных поведенческих навыков, задают разные пути социализации с учетом пола и в зависимости от индивидуальных особенностей детей.

Article Структура гендерной компетентности педагога

Рассматриваются вопросы формирования гендерной компетентности в процессе профессиональной подготовки педагогов, структуры гендерной компетентности. Представлена модель формирования гендерной компетентности студентов педагогического факультета.

2008

Article Формирование гендерной компетенции студентов педагогических вузов

Рассматривается процесс формирования гендерной компетенции студентов педагогических вузов как важнейшей составляющей профессиональной компетентности будущего учителя.