2012

Article Гендерные особенности личностного и профессионального роста учителя

Самоактуализация личности в педагогической профессии рассматривается с позиции гендерного подхода, позволяющего рассматривать особенности профессионального становления личности с учетом социо-культурного понимания гендерной роли. Изучаются гендерные особенности самоактуализации учителей обоего пола, с разным уровнем успешности в профессиональной карьере. Автор анализирует взаимосвязь уровня личностной зрелости и успешности в профессиональной карьере учителя с психологическим полом и типом межличностных отношений.